sábado, 31 de marzo de 2012

MAKING OFF DE LA EXPOSICIÓN DE LUCÍA

Los papás de Lucía nos cuentan qué ha supuesto para ell@s la realización del proyecto familiar y la dinámica que han establecido para su elaboración. Es una delicia escuchar este relato que muestra un auténtico equipo y se aprecia el resultado de un buen trabajo en la soltura de la exposición de Lucía.
Quiero dejar constancia de la importancia de la participación de l@s pmadres en la escuela, sin ella, al banco le falta una pata.


jueves, 22 de marzo de 2012

UN DÍA EN LA VIDA DE VÍCTOR

Lucía nos ha contado cómo viven los niños dentro de la cárcel. Esta ha sido una mirada singular hacia cómo vive un niñ@ como nosotr@s en circunstancias diferentes a las nuestras. Ha sido una exposición brillante porque Lucía la ha preparado en casa para saber cómo contarlo sin leer. Nos ha tenido a tod@s con la boca abierta porque es una realidad que no tenemos cerca habitualmente.

jueves, 15 de marzo de 2012

HUESOS Y PRÓTESIS

Cuando se te rompe un hueso, te escayolan y se arregla pero otras veces, cuando el hueso se gasta te tienen que poner una pieza de metal que se llama prótesis. Ha venido al corro el papá de Nacho S y nos ha enseñado lo que son las prótesis. Él no las fabrica pero es el que las dibuja para que luego las fabriquen y los médicos se las pongan a las personas con una operación.
Fue una sesión muy interesante por lo desconocido. Pudimos tocar las piezas y olerlas. También le hicimos mil preguntas a Sergio y nos dijo que un médico de huesos parece un carpintero porque usa sierra, taladro, tornillos, martillo... Le contamos todos los huesos que se nos habían roto a nosotr@s o a nuestra familia. Precisamente ese día María Belén estaba con una pierna vendada, tenía dos esguinces, uno de rodilla y otro de tobillo, porque se cayó el día anterior en el jardín del cole.
El interés no decayó en ningún momento y Manolo, el esqueleto que tenemos en clase, nos sirvió de modelo.

martes, 6 de marzo de 2012

LA VIDA DE NACHO

Este es el trabajo personal familiar de Nacho. Él tiene autismo y no le resulta fácil contar la vida de alguien que no sea él así que, en familia, decidieron contarnos cómo es su vida cuando no está en el cole.
Fue especialmente emocionante escuchar esta exposición porque Nacho es muy listo pero no habla; la voz que se oye en el vídeo es la de su hermano Marcos, que también ha participado en este trabajo, y tuvo que dejar de ir a su cole para venir a nuestra clase. Porque Marcos va a un colegio bilingüe.

Con Nacho en la clase estamos aprendiendo a comunicarnos con gestos y cada un@ de nosotr@s tiene un gesto diferente, para distinguirnos.

domingo, 4 de marzo de 2012

LAS RANAS SE CONGELAN EN INVIERNO

“La rana del bosque utiliza la criobiología para poder sobrevivir al crudo invierno de Alaska y del Canadá. 
Cuando ya se empiezan a ver los primeros vientos fríos del invierno, la rana segrega su propio anticongelante para impedir helarse por completo. El flujo sanguíneo empieza a llenar de glucosa (un anticongelante natural) todas las células del anfibio e inmediatamente la sangre se congela hasta llegar al corazón, el cual pasa a un estado de crionización. 
Al acabar el invierno unas fibras alrededor del corazón de la rana empiezan a cargarse de electricidad estática y cuando están suficientemente llenas la sueltan de golpe, provocando lo equivalente a un electroshock que pone en marcha el corazón. Esto hace que el proceso se invierta y la rana sea, de nuevo, un ser vivo con completa funcionalidad”.
Pues en Valtablao, donde Dani tiene una casa, las ranas se congelan en invierno y no está en Canadá, no, está aquí cerca, en Cuenca.
Dani nos lo contó un lunes en el corro, al regreso del fin de semana, y nos dejó con la boca abierta porque ningun@ lo sabíamos. Ni siquiera hemos encontrado en google testimonio de semejante hecho fuera del Norte de América.